福建省“二元制”人才培养模式改革试点现场推进会在我院顺利召开

3月1日,福建省“二元制”人才培养模式改革试点现场推进会在我院召开,福建省教育厅副厅长陈国龙,职成处调研员罗强,规划处副处长欧阳迪莎、职成处主任科员倪维庆;福建省考试院副院长余剑峰,普招处科长游名帅;福建省教科所副所长龚森;省职教中心主任杨运齐,省职教中心教研部主任游金水;泉州市教育局副局长毛伟雄,泉州市教育局高教科科长黄世琴等各设区市教育局领导以及福建水利电力职业技术学院党委书记庄伟廉、福建林业职业技术学院院长郑郁善等全省52所高职院校领导,福建恒安集团党委书记刘莹、安踏集团服装生产中心高级总监段翔等八家企业代表以及福建省各大媒体出席了会议,会议由福建省教育厅职成处调研员罗强主持。

 福建省“二元制”人才培养模式改革试点现场推进会现场

 

领导参观恒安集团-泉州轻工学院校企合作“二元制”教学基地

 

             领导参观我院校内风光

 

          领导参观我院建筑系实训室

 

             领导参观我院“学生之家”

 

          领导参观我院安踏服装生产线

 

            领导参观我院安踏服装生产线

 

上午8时许,陈国龙副厅长一行80余人在我院执行董事王树生博士,院长林卫挺等领导的陪同下赴晋江内坑考察了恒安集团-泉州轻工学院校企合作“二元制”教学基地之后,又参观了我院的机器人实训室、泉州市快递人才服务中心、大学生创新创业孵化基地、恒安校内生产实训基地、安踏服装生产线等实训基地。在恒安—轻工校内生产实训基地里,陈副厅长与我院“二元制”机电一体化专业班的学生和老师们进行了亲切的交谈。参观途中,王博士向陈国龙副厅长一行介绍了我院的教育理念,办学规模,师资力量,校企合作特色,二元制试点项目建设,安踏、恒安生产实训基地现状等。来访宾客对我院美丽的校园风光以及独特的教育理念赞不绝口,陈副厅长还对我院生产实训基地以及“二元制”教育教学提出了建设性意见。

 

            领导参观我院机器人实训室

 

             领导参观我院机器人实训室

     陈国龙副厅长与我院机器人实训室学生合影

 

 

        领导参观我院泉州快递人才服务中心

 

         领导参观恒安校内生产实训基地

 

          领导参观恒安校内生产实训基地

 

 

          领导参观恒安校内生产实训基地

 

       领导参观我院大学生创新创意孵化基地

 

      领导参观我院大学生创新创意孵化基地

 

      领导参观我院大学生创新创意孵化基地

 

下午3时许,福建省“二元制”人才培养模式改革试点现场推进会正式召开。泉州市教育局副局长毛伟雄针对“二元制”发展现状提出了三点建议:一、省级财政应设立专项经费,采取实践经费补助、学费减免、税收减免等政策措施支持“二元制”试点工作。二、加大对试点项目的指导和监管力度。三、允许一些规模较小、实训设备不足、导师水平不够,尚不能达到合作要求的企业,选送员工委托符合条件的企业,联合相关高职院校,共同开展“二元制”人才培养,提升企业和员工的受益面。

 

        泉州市教育局副局长毛伟雄发表讲话

 

随后,黎明职业大学、泉州轻工职业学院、福建恒安集团有限公司、福建安踏集团有限公司等相关代表人围绕各院校,各企业“二元制 ”培养模式的发展现状,项目建设措施,存在的问题等进行经验交流。

 

      张慧文副院长汇报学院“二元制”工作情况

 

我院副院长张慧文向与会人员介绍我院机电一体化技术专业、服装与服饰设计专业在2016年获福建省首批“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目,并与恒安集团、安踏集团开展校企协同共育,2个专业共录取110名学生。学院充分发挥企业办学优势,构建校企协同育人新机制,以打造“1”个“二元制”校企协同育人平台、融合“2”个教育教学实施系统、建设好“3”支队伍、落实“4”项保障措施、推进“5”个建设项目为主线,扎实推进“二元制”人才培养模式改革试点项目。在下一阶段的工作计划中学院将进一步完善校企协同育人平台、推进校企教学管理系统融合、加强校园文化熏陶、推进课程体系的建设、完善保障措施、扩大“二元制”人才培养项目的试点范围。

 

   恒安集团人力资源总监刘莹汇报“二元制”工作情况

 

恒安集团人力资源总监刘莹表示恒安集团特别重视校企合作,创办初期就与泉州轻工学院联合开设了“恒安特训班”、“企业大专班”,已累计为恒安集团输送了100多名毕业生,其中部分毕业生已成为公司技术和管理骨干。自2016年,福建省“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目开展以来,恒安集团围绕如何发挥企业在“二元制”人才培养模式改革中的主体作用进行了有效的探索和实践,制定实施“2”项合作、建立校企协同育人平台、打通“4”个“通道”,用爱培养员工、落实“3”大方案、实行“4”项教育管理、实现企业文化、校园文化进头脑方案。今后,恒安将继续探索与实践“二元制”人才培养模式改革工作,创造条件,进一步建立健全“二元制”学生在企业的教学管理和考核评价等制度,为推进“二元制”改革工作提供保障。

安踏集团服装生产中心高级总监段翔汇报“二元制”工作情况

 

福建安踏集团有限公司服装生产中心高级总监段翔表示安踏集团在泉州轻工学院创办之初就联合设立了“安踏鞋服特训班”,推行“订单式”人才培养模式,已累计培养了200余名毕业生。安踏集团制定实施计划与学校共建“6”个展示培训区、选拔“2”支队伍、建设“2”大基地、构建“1”个“二元制”教学体系。下一步,安踏集团将运用现代科技和多媒体技术,推进“二元制”教学管理的信息化建设。

 

        福建省考试院副院长余剑峰发表讲话

 

在听取了各个院校、企业代表的发言之后,福建省考试院副院长余剑峰表示招生考试无小事,严禁麻痹大意。在招生工作上,要求各个试点院校要按照《宪法》、法律规定,严格执行招生工作,严守报名条件,审核考生信息。在招生考试上,要求各个试点单位要完善规章制度,严肃考风考纪、加强考试的保密措施,严防试题泄露,接受社会各界的监督。

 

   福建省教育厅发展规划处副处长欧阳迪莎发表讲话

 

福建省教育厅发展规划处副处长欧阳迪莎表示政府将继续支持“二元制”人才培养试点工作,今年“二元制”分校招生计划将纳入各校招生总规模,请参与各院校做好统筹安排工作,做到早准备、早谋划、早衔接。

 

        福建省教育厅副厅长陈国龙发表讲话

 

陈国龙副厅长在会上肯定了我院以被需值为基因的校园文化,并鼓励其他高职院校能够走出世界参加比赛。“二元制”的改革推进问题上,他以福州大学与紫金矿业集团股份有限公司校企合作创办新型学院——紫金矿业学院为例说明了校企合作的推行使企业与学校巧妙结合,创新教育方式,培育新型人才的可行性。他表示“二元制”人才培养模式不止是提升学历问题,更是一种担当。希望各个试点院校和企业以教学方法、教学评价为抓手,提出促进“二元制”人才培养模式发展的政策需求,来解决“二元制”所面临的工学矛盾、课程体系重置、师资水平不匀等问题,为职业教育改革创新积累经验。也希望各院校能够明确福建省“二元制”招生考试仍是国家考试,并非不考试,而是采用不同的方式,改革考试,创新方式,要求各院校要认识到改革的重要性与必要性,利用好政策,严格按要求执行招生工作,推动福建职业教育快速发展。

 

        福建省教育厅职成处调研员罗强发表讲话

 

会议尾声罗强调研员传递了2017年“二元制”申报项目信息并强调了“二元制”招生工作的严格把关事宜,要求各院校要组织好“二元制”招生工作,确保高职院校服务企业转型升级。

本次会议的召开旨在总结2016年“二元制”人才培养模式改革试点工作情况,交流做法和经验,分析存在的问题,明确2017年试点工作任务,推进试点工作的深入开展。“二元制”才培养模式的实施让学校和企业在化学反应中实现了“你中有我,我中有你”,此次福建省“二元制”人才培养模式改革试点现场推进会的召开对推进我院“二元制”试点项目的发展,探索“二元制”培养模式改革的新形式具有十分重要的意义。

                        文/柯俊年    图/宣传部     编/林圣娥



发布时间:2017-03-02  点击:1834 次
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