教育学院 2023 年深入开展党支部“对标争先”计划，推动“达标创星”活动总结

2023 年，教育学院在 2021 年、2022 年已有工作基础上，持续深入推进学生党支部、教师党支部“对标争先”计划，大力推动“达标创星”工作，不断取得新的进展和成效。现将活动总结如下：

一、活动背景

在前两年工作的积累和经验总结之上，学院党总支充分意识到“对标争先”和“达标创星”对于党支部长远发展和学院整体进步的关键作用，以更坚定的决心和更有力的举措推动活动向纵深发展。

二、活动内容

学习深化与标准提升

组织党员对最新的党建政策和标准进行深度学习，邀请上级党组织领导进行解读。

开展“标准大讨论”活动，鼓励党员结合工作实际提出对标准的补充和完善建议。

方案精准与措施落实

根据学院发展的新需求和党建工作的新趋势，进一步精准调整“对标争先”工作计划和“达标创星”实施方案。

建立工作进度跟踪表，每周对任务完成情况进行公示和督促。

能力拓展与培训多元

除了常规的培训课程，组织开展模拟演练活动，提升党支部书记和委员应对突发情况的能力。

建立在线学习资源库，为党员提供丰富的学习资料。

活动创新与特色打造

开展“党建+创新创业”活动，鼓励党员师生在创新创业领域发挥带头作用。

设立“党建工作创新奖”，激励党支部开展具有特色的党建活动。

考核细化与监督全面

制定详细的考核指标体系，从多个维度对学生党支部、教师党支部工作进行评价。

成立党员监督小组，对学生党支部、教师党支部工作进行不定期抽查。

三、活动成效

党支部工作的精准化和专业化水平显著提高，能够更好地适应学院发展的新要求。

例如，在学院的学科建设工作中，党支部能够提供更具针对性的建议和支持。

党员在创新创业领域取得显著成果，带动了学院的创新氛围和创业实践。

多个由党员师生主导的创新创业项目获得省市级奖项。

党组织在学院师生中的威望进一步提高，成为学院发展的核心引领力量。

四、存在问题与改进措施

存在问题

部分党支部在工作创新方面存在畏难情绪，不敢大胆尝试。

活动的资源整合和利用效率有待提高。

对党员的个性化需求关注不够。

改进措施

开展创新思维培训，鼓励党支部勇于突破传统思维。

建立资源管理平台，优化活动资源的分配和使用。

开展党员需求调研，提供个性化的支持和服务。

通过 2023 年的深入开展，教育学院党支部在“对标争先”和“达标创星”工作上又迈出了坚实的一步，但我们也深知仍有提升空间。在未来的工作中，我们将持续改进，不断探索创新，为党支部建设和学院发展注入更强大的动力。

党建活动