教育学院“双带头人”教师党支部书记工作室活动总结

教育学院高度重视“双带头人”教师党支部书记工作室的建设，通过精心策划和组织，开展了一系列形式多样、内涵丰富、成效显著的活动。

在党建引领方面，工作室将理论学习常态化、制度化。定期组织集中学习研讨活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等重要内容。通过邀请党校专家进行专题讲座、观看教育影片、开展主题党日活动等形式，使党员教师们深刻领会党的路线方针政策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，组织党员教师赴红色教育基地参观学习，实地感受革命先辈的崇高精神，传承红色基因，坚定理想信念。

在学术提升方面，工作室积极搭建学术交流平台。定期举办学术沙龙，邀请校内外知名学者分享最新研究成果和学术动态，拓宽了教师们的学术视野。鼓励党支部书记带头组建科研团队，针对教育领域的热点难点问题开展深入研究。在工作室的推动下，成功申报了多项国家级和省部级科研项目，发表了一批高水平学术论文，有效提升了学院的学术影响力。此外，还举办了学术论文写作指导讲座和科研项目申报经验分享会，为青年教师提供了宝贵的学习机会。

在教学促进方面，工作室大力推动教学改革与创新。开展了一系列教学观摩活动，邀请教学名师进行示范教学，党支部书记和其他教师现场观摩学习，并在课后进行深入的教学研讨。组织教师参加教学技能培训，提升教学设计、课堂管理和信息化教学手段运用能力。开展课程思政教学设计大赛，引导教师将思政元素有机融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领的有机统一。

在团队建设方面，工作室注重发挥党支部书记的核心引领作用，营造团结和谐、积极向上的工作氛围。通过组织户外拓展活动、座谈会等形式，增进教师之间的沟通与交流，增强团队凝聚力。关注教师的职业发展和个人成长，为教师提供个性化的指导和支持。在党支部书记的带领下，教师们积极参与学院的各项工作，形成了团结协作、攻坚克难的良好局面。

通过这些活动的开展，教育学院“双带头人”教师党支部书记工作室在党建、学术、教学和团队建设等方面取得了丰硕成果。教师党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，有力推动了学院事业的高质量发展。然而，在活动过程中也发现了一些不足之处，如部分活动的参与度还不够均衡，活动的宣传推广力度有待加强，与其他学院的交流合作还不够深入等。针对这些问题，工作室将在未来进一步优化活动方案，加大宣传力度，加强对外交流与合作，不断提升活动的质量和效果，为学院的发展作出更大贡献。

教师党支部书记工作室证书