教育学院探索建立党员先锋岗，将党支部建设在专业群、职业启航班、社会培训项目上相关活动总结

为了充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，教育学院积极探索建立党员先锋岗，并将党支部建设在专业群、职业启航班、社会培训项目上，取得了显著的成效。现将相关活动总结如下：

一、专业群方面

专业指导与帮扶

党员教师带头成立了专业学习辅导小组，定期为学生举办学术讲座和研讨活动，分享最新的教育研究成果和实践经验。

针对学习困难的学生，党员教师开展一对一帮扶，帮助他们制定个性化的学习计划，提高学习成绩。

例如，在学前教育专业群，党员教师组织学生参与幼儿园的实地观察和实习活动，增强学生的专业实践能力。

课程创新与改革

党员教师积极参与课程改革，推动教学方法和手段的创新。引入了项目式学习、小组合作学习等教学模式，提高了课堂教学的质量和效果。

开发了一系列具有专业特色的校本课程，如“教育创新案例分析”“教育技术应用实践”等，丰富了学生的学习资源。

以小学教育专业群为例，党员教师带领学生开展教育实验，探索新的教学方法在实际教学中的应用效果。

二、职业启航班方面

职业规划指导

邀请企业中的党员专家为学生举办职业规划讲座，分享行业发展动态和职业发展路径。

党员教师为学生提供个性化的职业咨询服务，帮助他们明确职业目标，制定职业发展规划。

比如，在职业启航班中，组织学生参观知名企业，让他们亲身感受企业的工作环境和文化氛围。

实习就业支持

建立了实习就业信息共享平台，党员教师及时发布实习和就业信息，并为学生提供推荐和指导。

与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。党员教师积极协调企业资源，为学生争取更多的优质岗位。

例如，在某职业启航班中，党员教师成功推荐多名学生到大型教育机构实习，并帮助他们顺利转正就业。

三、社会培训项目方面

培训课程开发

党员教师深入调研社会需求，开发了一系列具有针对性和实用性的培训课程，如“家庭教育指导师培训”“幼儿教师职业素养提升培训”等。

组织专家对培训课程进行评审和优化，确保课程内容的科学性和有效性。

以“家庭教育指导师培训”项目为例，课程内容涵盖了家庭教育理论、方法和实践技巧，受到了学员的广泛好评。

培训教学与管理

选拔优秀的党员教师担任培训课程的主讲教师，他们以严谨的教学态度和丰富的教学经验，为学员提供高质量的教学服务。

建立了完善的培训管理制度，党员教师积极参与培训的组织和管理工作，确保培训的顺利进行。

例如，在某次社会培训项目中，党员教师精心组织教学活动，严格考核学员的学习成果，有效地提高了培训的效果和满意度。

通过以上活动的开展，教育学院在人才培养、社会服务等方面取得了显著的成绩。同时，也增强了党组织的凝聚力和战斗力，提高了党员的党性修养和业务能力。在今后的工作中，教育学院将继续深化党员先锋岗的建设，不断创新工作方式和方法，为推动教育事业的发展做出更大的贡献。

访企拓岗