泉州轻工学院执行董事王树生博士
1、努力用好股东企业办学优势和政府扶持政策
泉州轻工学院由澳门金龙集团、恒安集团、安踏集团、浔兴集团和艾派集团五大知名企业联合创办。五大股东企业都有强烈的办学愿望，都把办好泉州轻工职业学院视为自己崇高的社会责任，目前已累计出资3亿元，配合学校办学，提供校外实训基地、企业特训班，企业专业技术人员和高级经营管理人员来校参与教学、开设讲座等，股东企业为学院的发展、学生实训、实习和就业提供可靠保证。
学院从筹建到办学始终得到了晋江市委市政府的高度重视和大力支持，不仅给予500万开办费、就读我院的晋江籍考生每人每年一千元奖励和贴息贷款等扶持政策，并把我院教职工纳入晋江市优秀人才确定奖励范围，给予相对应的津贴和购房补贴，为我院引进和留住优秀人才提供了得天独厚的有利条件，同时晋江市各部门都依托我院开展培训工作。
2、努力按照教育规律办学
（1）遵照经济发展规律。泉州轻工学院建校以来，突出校企合作，加强与五大股东企业及本地区大型企业的沟通与交流，充分发挥我院五大股东共同办学和本地区产业集群的优势，根据产业设置专业，现已设置的专业基本涵盖了晋江、泉州的大部分主导产业；按照企业需求开设课程，把企业发展需求贯穿课程建设、教学活动始终，把突出学生实用技能和职业素养训练作为重点，有的放矢地培养企业需要的人才，逐步形成了“校企合作”的办学特色和优势。
（2）尊重学生身心发展规律。随着少子化的到来，学生对于家庭来说特别珍贵，蓝领式的生活不能满足高职学生及家长的期望，再者产业发展和知识更新不断加快，此时学生学习能力和人文素养的培养显得尤为重要。我院在注重专业技能培养的同时，特别注重学生素养、学习能力、兴趣爱好的培育，以“1123”工程为支撑，引导学生学会学习、学会交往、学会工作、学会生活，全面持续健康发展。“1”即崇拜一位英雄人物，突出理想信念教育，注重引导学生树立正确的人生观；“1”即掌握一门专业技能，强化专业能力基础作用，着力学生职业技能的培养和提升；“2”即擅长两项体育活动、“3”即唱好三首歌曲，注重文化品位，提高学生的素养和生活情调及质量，努力培育具有灵性的高素养专业人才，使其在现代群体生活工作中脱颖而出，树立自信，愉快工作，快乐生活。
3、努力推进以师资队伍建设和课程开发为重点的内涵式发展
在泉州晋江办学留住人才非常困难，再者长期传统的大学教育影响下，专业技能教师很欠缺，很难招聘到优秀的专业教师。鉴于此，我院聘请在企业生产、管理岗位中有丰富经验的技术人员和经营管理人员为技能教师作为重要补充；同时着重培养优秀年轻教师，给予相关进修和培养倾斜，充分发挥年轻骨干教师的主动性和创造性，并打造专业教师岗位“1+1”模式，即一个专业技术岗位两名教师，一名任课，一名到企业锻炼，以培养打造“双师型”师资队伍，并首先要求教师要学会微笑、学会交往，形成了良好的校园氛围。同时，希望政府部门在高职师资培育方面，可以给予相关的政策支持，比如有针对性地组织稳定性较高的专业教师到全国各地、台湾、欧美等职业教育发达地区进修培训。
目前，职业教育课程（教材）跟不上经济发展，落后于产业发展，现实的程序化、三段论等固定的课程设计和教学安排远远不能满足经济产业发展需求，我们应该正确把握职业技能发展方向和产业、企业发展需求，注重应用型知识和技能传授，避免类似本科、研究生学术性的课程设计和教学思维，高职院校应该积极加强与企业和政府的交流，及时准确掌握产业发展动态。在课程开发方面我们应组建由高职院校、企业、政府等组成的专业建设和课程开发委员会，共同开发适合高职院校自身发展和产业发展需求的课程。
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