省长于伟国到教育厅调研

6月1日，省长于伟国赴省教育厅，深入研究推进全省教育事业改革发展。于伟国强调，要牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的嘱托，始终坚持教育优先发展，加快推进教育现代化，着力补短板、促均衡、重普惠，办好人民满意的教育，增强人民群众的获得感。

在十二楼会议室，于伟国观看了闽宁对口协作教学异地同步课堂等教育信息化技术运用展示，并视频连线宁夏固原市和龙岩市的教育基地、省幼儿师范高等专科学校及其附属第二幼儿园，向小朋友们致以节日问候、向幼儿教师的辛勤付出表示感谢。

他主持召开座谈会，听取全省教育工作情况汇报，先后与福州大学、江夏学院、厦门市教育局、泉州轻工职业学院、闽侯县教育局的负责同志就创建“双一流”、打造应用型学科、提升基础教育质量、发展职业教育等问题进行了深入探讨。

于伟国指出，全省教育系统认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，扎实推进教育改革发展，全省教育综合实力不断提高、教育质量稳步提升、教育公平加速推进，各项工作取得新成效。至去年底，我省学前教育三年毛入园率达97.5%，高出全国21.7个百分点；九年义务教育巩固率达98.1%，高出全国4.7个百分点；高中阶段毛入学率达94.9%，高出全国7.4个百分点。近年来高考录取率保持在87%—89%，高出全国10个百分点以上。全省已有3所高校进入全国百强。我省成为全国第七个整体通过义务教育基本均衡发展国家督导评估的省份。人民群众对教育的满意度进一步提高。

于伟国强调，教育是民族振兴、社会进步的基石。我们要全面贯彻党的教育方针，紧扣立德树人这个根本任务，顺应人民群众新期待新要求，全力把福建的教育事业办好。一要以机制活为牵引深化教育综合改革。推进招生制度改革，制定高考综合改革方案，推动全省统一中考，全面实施高中阶段学生综合素质评价；深化教学改革，建设高水平教师队伍，推进课程教学改革，强化创新创业教育；深化教育行政管理体制改革，减少教育行政审批事项，优化服务。二要以公平性为原则补齐教育发展短板。加快学前教育发展，优化幼儿园规划布局，构建以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育公共服务体系，到2020年在普惠性幼儿园就读的适龄幼儿要达到85%以上；推进义务教育一体化发展，加强资源统筹配置，今年创建义务教育管理标准化学校350所；保障不同群体平等受教育权利，特殊教育在校生数保持全国领先水平，加快建立以居住证为主要依据的随迁子女入学办法。三要以产业优为导向推动现代职业教育发展。进一步提高产教融合契合度，以企业需求倒逼职业教育改革，补齐产业人才短板，今年遴选建设60个服务产业发展的特色专业群，建设一批职业教育实训基地；进一步突出多元化办学，引导和鼓励各类行业、企业通过多种形式兴办职业教育，推动职业教育全方位“亲产业”发展。

于伟国说，“挺”教育就是挺未来、挺发展、挺民生。我省各级政府要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，及时研究解决教育改革发展的重大问题和热点问题，营造尊师重教的良好氛围，发展人民满意的教育，不辜负习总书记的嘱托、不辜负全省人民的期望。

调研会之前，在省教育厅厅长黄红武等同志的陪同下，于伟国到省教育评估研究中心实地考察，听取了关于我省高校办学质量监测体系建设的汇报。于伟国对于我省建成全国第一个省级高校办学质量监测体系的相关工作表示肯定，并要求对于今后要在如何以评估促改革、以评估促发展方面下功夫，把应用成果放大，同时要提高管理的规范性、高效性和评估的便捷性、认可度。

于伟国还走访了教师处。一到这里，于伟国就问道“在这个处里工作的，有没有当过老师的？”他指出，当过老师再来开展教师管理工作，才能管到点子上，管到人心上。管理要跟需求相适应，要了解管理对象的需求，科学的管理一定是多向的、至少是双向的。管理要入心、贴心，这样教师队伍的发展才会越来越好。

于伟国还走访督导处，了解了近年来教育督导工作的总体情况。他指出，督导制度重在落实，在不折不扣地落实的基础上，要充分运用督导结果，这样才能显实效。

省政府办公厅、省发改委、省科技厅、省财政厅、省人社厅等有关部门领导陪同调研。省委教育工委、省教育厅在榕厅领导及厅机关处室、直属单位、学校负责人等参加会议。（转自福建省教育厅网站）

省长于伟国到教育厅调研 - 福建省教育厅 http://www.fjedu.gov.cn/html/jyyw/ttxw/2017/06/02/9a6db871-75b0-4a79-beab-a468d320a997.html