近日，晋江劲霸男装有限公司、泉州轻工职业学院联合主办的“新型学徒制—制版师中级”培训班开班。
据悉，企业新型学徒制是按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，采取“企校双制、工学一体”的模式。学徒期为一年，学徒培训期满，可参加服装制版师中级等级认定，合格者将获得服装制版师中级证书。
为更好地让校企双方授课教师在思想火花的相互碰撞中实现资源共享和共同提高，提高教育教学效果，针对企业学徒人群的特点，校企双方采取双师、双班主任的方式因材施教。
双导师制 理论与实操相结合
“劲霸男装是晋江的龙头企业，也是晋江服装行业一张靓丽的名片。轻工学院与劲霸男装一直以来在校企二元制、产教融合、技能提升、校企合作等方面有着紧密的联系。我们希望在产业工人的培养上，再尽自己的责任。”泉州轻工职业学院校长林松柏告诉记者，此次校企合作双方，通过双导师、双班主任制，由轻工学院出理论导师，劲霸出实践课程老师，校企双方共同培养。
晋江劲霸男装有限公司生产事业部总经理沈会龙表示，此番劲霸有86人接受为期一年的新型学徒制培训。虽然利用的是周末时间，但员工们报名积极，报名人数远超预期。“为了保证培训效果，我们只能把报名稍晚的员工安排在第二期。”
在沈会龙看来，新型学徒制能够让员工在培训中，同时学到制版工艺与理论，得到技能的提升。“过去关注制版的通常是对应部门的员工，此番基层员工的普及，能够更好延续劲霸‘更好茄克、更好版型’的理念。”
这无疑让员工掌握了一项新技能。劲霸男装三车间主任陈炳为此很是兴奋。“我初中毕业就开始做服装，主要都是跟着师傅做，没有经过所谓系统的培训。过去主要在缝制方面比较有经验，对于版型只有初步的了解。如何打出与人体吻合度更好、舒适度更佳的版型，还需要进一步提升。”陈炳告诉记者，此次公司的安排，让自己既能工作又能学到技术，有助于把学到的技能更好地在工作中运用；与此同时，从技术到管理，再到新技能的扩宽，也让自己有多了一项“吃饭的手艺”。
深化产教融合 培养高素质人才
“校企合作建立起来的企校双师、联合培养企业学徒制的培训模式在晋江还是较少见的。”晋江市总工会副主席颜劲松对举办的新型学徒制项目表示高度肯定。“企业开展新型学徒制培养模式，标志着企业职工职业能力建设将会得到进一步加强，职业素质和能力水平将会进一步提高档次。广大职工要与公司同呼吸、共命运、共成长，为实现企业与员工‘互利双赢’的良好局面而共同努力。”
在晋江市社保系统党委专职副书记林金龙看来，启动晋江市企校联合开展“企业新型学徒制”培养技能人才的新方式，这是加强企业技能人才队伍建设，增加企业核心竞争力、推动产业转型升级和稳定就业、化解就业结构性矛盾的有益尝试，也是进一步推进晋江市企业职工培训工作，创新技能人才培养模式的有效措施。
林松柏认为，企业新型学徒制发挥了企业主体作用，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，探索校企双元育人、构建校企命运共同体，推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展相互贯通、相互促进的战略性举措，着力培养更多的高素质劳动者和技术技能人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑做出更大的贡献。此次新型学徒制的顺利开展，标志着学校与晋江劲霸男装有限公司产教融合，校企协同育人步入新的高度。
而事实上，这已不是双方首次合作。“从2018年开始，我们与轻工学院连续三年，开展了二元制大专班的合作。今年新型学徒制是双方合作的第四年，我们期待在校企合作中，完成高素质人才的造血培养，做到精益求精。”沈会龙说。
原文链接：http://news.ijjnews.com/system/2020/12/07/030046321.shtml
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